La Atención Temprana en España vive un momento de consolidación tras más de dos décadas de desarrollo y crecimiento. Con motivo de su 25 aniversario, la Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana (GAT) ha querido rendir homenaje a los profesionales que, día a día, acompañan a miles de niños y niñas y a sus familias en las primeras etapas de la vida.

La entidad recuerda su participación activa en la construcción del modelo actual de Atención Temprana, desde la publicación del Libro Blanco en el año 2000 hasta la promoción del acuerdo estatal para la mejora de estos servicios y el desarrollo de estándares comunes de calidad en todo el territorio nacional.

En un manifiesto difundido con motivo de esta conmemoración, la federación destaca que las familias suelen identificar la Atención Temprana con los nombres y apellidos de los profesionales que han acompañado el desarrollo de sus hijos e hijas, más allá de los modelos o metodologías empleadas.

Un reconocimiento a la labor diaria

El documento pone en valor las competencias humanas y profesionales que caracterizan a quienes trabajan en este ámbito. Entre ellas, subraya el conocimiento profundo del desarrollo infantil, la importancia de los vínculos afectivos, la capacidad de escucha y diálogo, el trabajo en equipo y la coordinación con otros recursos sociales, educativos y sanitarios.

También destaca el respeto hacia todas las personas, independientemente de su situación o condición, la atención a las necesidades y decisiones de las familias, y la sensibilidad para comprender la riqueza expresiva, emocional y comunicativa de la infancia.

Asimismo, la federación resalta la importancia de generar relaciones de confianza, estabilidad y continuidad con las familias, así como el conocimiento de los recursos disponibles en cada territorio para favorecer el bienestar, la salud y la educación de los menores.

Una atención cada vez más accesible

La organización considera que la Atención Temprana está llegando progresivamente a más niños y niñas que la necesitan, aunque insiste en la necesidad de seguir fortaleciendo los servicios y garantizando una atención de calidad en todo el país.

Coincidiendo con los 25 años de la federación, el colectivo reivindica el esfuerzo realizado por generaciones de profesionales que han contribuido a consolidar un modelo centrado en la infancia y en las familias, convirtiéndose en una pieza fundamental para favorecer el desarrollo infantil, la inclusión y la igualdad de oportunidades desde los primeros años de vida.

La nueva Junta toma posesión después de un proceso electoral con una única candidatura encabezada por Mª Rosa Álvarez Prada.

La intención es dar continuidad a la defensa de la accesibilidad a la atención psicológica, la promoción de los diversos ámbitos de intervención y la lucha contra el intrusismo profesional.

También el fortalecimiento de los recursos destinados a la infancia y adolescencia; la promoción de la  salud mental en todos los ciclos vitales y la participación del Colegio en los debates sociales relacionados con derechos humanos, igualdad, inclusión y el bienestar de la sociedad.

Nueva Junta de Gobierno 2026-2030

• Mª Rosa Álvarez Prada. Decana
• Ricardo Fandiño Pascual. Vicedecano
• José Berdullas Barreiro. Secretario
• Mª Carmen González Hermo. Vicesecretaria
• Rubén Villar Trenco. Tesoureiro

Vocales:

• Mª Begoña Castro Iglesias
• David Facal Mayo.Alejandra Isabel Fernández Rodríguez
• Julio González Morandeira
• Ana Mª Núñez Rubines
• José Manuel Oreiro Blanco
• Mónica Permuy López
• Cristina Torrado Tarrío

Con la llegada de las vacaciones escolares, la ONG de infancia y educación, Educo, ha advertido de que miles de niños, niñas y adolescentes gallegos afrontarán el verano en una situación de vulnerabilidad marcada por dificultades económicas, problemas de conciliación familiar y el acceso limitado a una alimentación adecuada y a actividades de ocio.

Aunque Galicia se sitúa entre las comunidades autónomas con menores tasas de pobreza infantil, la organización recuerda que detrás de los datos globales siguen existiendo numerosas familias que encuentran serias dificultades para cubrir las necesidades básicas de sus hijos durante los meses sin actividad escolar.

Según la Encuesta de Condiciones de Vida (ECV) 2025 del Instituto Nacional de Estadística (INE), el 20,4% de los menores de 18 años en Galicia se encuentra en riesgo de pobreza o exclusión social. Además, un 5,4% no puede permitirse consumir carne, pescado, pollo o una alternativa proteica equivalente cada dos días.

Desde Educo señalan que la situación se agrava durante el verano, cuando desaparecen ayudas fundamentales como las becas comedor. La entidad recuerda que durante el curso escolar alrededor de un millón de estudiantes reciben este apoyo en España, garantizando al menos una comida completa y equilibrada al día, una cobertura que en la mayoría de los casos no se mantiene durante los cerca de 80 días de vacaciones.

Más de un tercio de la infancia gallega no puede irse de vacaciones

La organización también pone el foco en las desigualdades que se hacen más visibles durante el periodo estival. Mientras algunos menores disfrutan de viajes, campamentos o actividades educativas, otros pasan gran parte del verano en casa, sin alternativas accesibles y con un mayor riesgo de aislamiento social.

Los datos reflejan que el 34,1% de los niños, niñas y adolescentes gallegos no puede permitirse salir de vacaciones ni una sola semana al año, una cifra muy similar a la media estatal.

Educo subraya que el acceso al descanso, al ocio y a nuevas experiencias forma parte del bienestar infantil y tiene un impacto directo en el desarrollo emocional, educativo y social de los menores.

El comedor escolar, una herramienta de igualdad

La entidad insiste en que el comedor escolar no debe entenderse únicamente como un servicio de alimentación, sino como un recurso educativo, de protección y de convivencia que contribuye a reducir desigualdades.

Por ello, reclama avanzar hacia un modelo de comedor escolar universal y gratuito en Galicia, así como reforzar las ayudas destinadas a la infancia vulnerable durante los periodos no lectivos.

Entre las medidas que propone figuran la ampliación de las becas comedor durante las vacaciones escolares, la organización de actividades gratuitas de ocio educativo con alimentación incluida durante al menos 15 días en verano, la extensión del acceso al comedor escolar en la educación secundaria pública y la simplificación de los trámites para acceder a ayudas sociales.

Campaña para garantizar la alimentación infantil

Coincidiendo con el fin del curso, Educo ha puesto en marcha una nueva edición de su campaña “Pena”, con la que busca sensibilizar a la sociedad y recaudar fondos para garantizar que los menores en situación de vulnerabilidad puedan acceder al comedor escolar y a actividades de verano con alimentación incluida.

Desde 2013, la organización ha concedido más de 77.500 becas comedor y ha facilitado más de 6,2 millones de comidas gracias a las aportaciones de particulares y empresas, apoyando a familias que no reciben ayudas públicas o cuya cobertura resulta insuficiente.

Por eso, Uxía Ferreiro se suma a la denuncia de otra transición maltratante más; en este caso durante el paso de un acogimiento familiar a una adopción.

Esta práctica de "cortes limpios" se repite por toda la geografía española y cada vez hay más agentes protectores que dan un paso adelante y ejercen su derecho a notificar o denunciar estas prácticas.

"Mamá, no me sueltes: crónica de una separación forzosa y sobre el sistema de desprotección del menor del IMAS".

Desde que tenía cuatro días de vida, una niña ha dormido en mis brazos.

Durante veinte meses, yo he sido su refugio, su seguridad, su calma cuando despertaba llorando por la noche, su “mamá” cuando tenía miedo. No ha conocido otro hogar, ni otra familia, ni otro mundo que no fuera el nuestro.

Hace unos días me comunicaron que se había decidido su adopción por otra familia.

Como nos permite la ley a las familias de acogida presenté alegaciones a esta propuesta, no para impedir una adopción, no por posesión ni por interés propio, sino porque separar de forma brusca a una criatura de menos de dos años de la única figura de apego que ha conocido no es una decisión neutra, es una herida, dejar una de por vida y menospreciar su estabilidad familiar, emocional y su salud mental.

Lo peor de todo es que todo esto se lo ha causado los que ,supuestamente, tenían que velar por su interés superior y protegerla de todo mal.

A partir de ese momento, todo cambió.

El proceso de adaptación se convirtió en un infierno, una sucesión de decisiones frías, aceleradas y deshumanizadas sin tener en cuenta los tiempos necesarios para que el daño a la niña fuera el menor posible.

Durante la primera semana, personal del IMAS acudía a mi casa junto con la futura madre adoptiva para supervisar todo, algo no habitual en estos procesos.

Paradójicamente, en veinte meses nadie había acudido para preguntar cómo estaba la niña, cómo se desarrollaba, cómo se encontraba emocionalmente.

Después, se me prohibió acompañarla al que iba a ser su nuevo hogar para ofrecerle seguridad, para traspasarle la maternidad a su mamá adoptiva y que la niña sintiera que yo le “daba el visto bueno” a quien desde entonces iba a ser su mamá, ya que todos los psicólogos expertos así lo aconsejan.

Una niña que jamás había dormido fuera de casa fue trasladada prácticamente de golpe. Sólo pasó una noche en aquel domicilio antes de irse definitivamente.

No hubo tiempo de acostumbrarse a unos nuevos brazos, no hubo gradualidad, no hubo escucha. Ni siquiera se me facilitó información básica que permitiera preparar a la menor para el cambio, nada de como iba a ser su nueva vida. Como si yo hubiera cometido un delito por el simple hecho de ejercer mi derecho a alegar pensando en el interés superior del menor.

En varias ocasiones se me hizo sentir responsable de lo que estaba ocurriendo, como si defender el bienestar emocional de una niña fuese una falta que debía pagarse.

Como si alegar hubiese convertido el proceso en un castigo. Con todo ello han castigado a la pequeña, sin darle la oportunidad de ir acostumbrándose gradualmente a un cambio tan grande en su corta vida.

Abocándola a un nuevo sentimiento de abandono, en este caso sin sentido porque las cosas se podían haber hecho de forma en que el daño hubiera sido menor. Pero de nuevo los que debían protegerla la han dañado.

El día de la despedida fue el más duro de mi vida y, sobre todo, de la suya por como se ha hecho todo este proceso de adaptación.

La noche anterior, la niña había tenido vómitos y fiebre, los cuerpos somatizan el sufrimiento, por eso pedí aplazar el día de despedida, o entrega como lo llaman ellos, --como si fuera un paquete de Amazon--, al día siguiente.

Me dijeron que no, que el proceso debía continuar tal cual estaba previsto. Todo frío, despiadado con la niña y sin tener la más mínima empatía. Kafkiano: lo fundamental es el expediente, que cada papel vaya encima del anterior y debajo del siguiente.

A la hora acordada, tres” profesionales” y la madre adoptiva entraron en mi casa.

Cuando intentaron cogerla la niña se aferró a mí con desesperación. Su cuerpo entero temblaba, lloraba, gritaba, suplicaba. Repetía una y otra vez “mamá, mamá”, con el terror de quien no entiende por qué le están arrancando de esta forma de aquellos que la protegen y la cuidan desde que tenía seis días, de su familia hasta aquel día.

No quería soltarse!

No entendía!

Nadie la escuchó!

Se la llevaron mientras lloraba desconsoladamente, mientras gritaba el único nombre que conocía para sentirse a salvo.

Ni tan siquiera se permitió que mi hija de 15 años se despidiera de ella. Todo fue abrupto, inhumano y con cero empatía hacia la niña y la que había sido su familia hasta entonces.

Minutos después de cerrar la puerta, recibí un correo electrónico.

En él se me comunicaba que se cancelaban todas las visitas de despedida acordadas cuando se realizó el calendario de adaptación. Dos míseras visitas en los siguientes 15 días después de su marcha. Y que se me prohibía cualquier tipo de contacto con la familia adoptiva.

El vínculo no solo fue roto: fue cortado de raíz, sin transición, sin explicación, sin reparación posible.

Y lo fue contra el criterio expresado por una competente médica apenas un mes antes: que era de vital importancia para la menor que continuase con su familia de acogida y que no era oportuno realizar cambios en la estructura familiar de la menor porque podría perjudicar a su salud mental a corto y a largo plazo.

Sé que el acogimiento no es una adopción, ni que es la motivación inicial, siempre lo tuve muy claro. Pero también sé que el vínculo y buen apego es una necesidad vital, no una opinión. Que el vínculo no es de quita y pon. Que una separación así deja marcas de por vida. Que el interés superior del menor no puede medirse en plazos administrativos ni resoluciones cerradas.

Hoy no escribo sólo como familia de acogida.

Escribo como la persona que sostuvo a una niña mientras pedía auxilio con su llanto.

Como la voz que nadie quiso escuchar cuando dijo que aquello iba a doler.

Como alguien que si pensó en todo momento en su interés superior!

Porque lo que ocurrió no fue solo una despedida.

Fue una ruptura violenta del único mundo que una niña conocía.

¿Es éste el cuidado y la atención al interés superior del menor, el que debe primar por encima de cualquier otro? Venga Dios y lo vea.

Pero deben verlo también otras personas; personas que tengan la sensibilidad y la humanidad que los “funcionarios” del IMAS no han demostrado. Para ello, la menor es un paquete de AMAZON y el expediente es sagrado.

Sin comentarios.

LLR

UNICEF Comité de Galicia celebrará el próximo jueves 28 de mayo las jornadas “Infancia, adolescencia y bienestar digital en Galicia”, un encuentro que analizará el impacto de las tecnologías en la salud, la convivencia y la protección de niños, niñas y adolescentes.

La cita tendrá lugar entre las 17.00 y las 19.30 horas en el salón de actos de la Facultad de Psicología de la Universidade de Santiago de Compostela y también podrá seguirse en streaming de forma gratuita.

Durante las jornadas se presentará una de las mayores investigaciones realizadas a nivel mundial sobre el impacto de la tecnología en la infancia y la adolescencia gallega. El encuentro reunirá a especialistas de distintos ámbitos para abordar cuestiones relacionadas con las Tecnologías de las Relaciones, la Información y la Comunicación (TRIC) y su influencia en la salud mental juvenil.

Entre los temas que se tratarán figuran el ciberacoso, la violencia digital en la pareja, el acceso a contenidos pornográficos, el uso de videojuegos, el sexting o los juegos y apuestas online, así como la necesidad de una respuesta coordinada de toda la sociedad para proteger a menores y adolescentes.

La inauguración institucional contará con la participación de la presidenta de UNICEF Comité de Galicia, María Montalvo Freire; el decano de la Facultad de Psicología de la USC, Arturo Pereiro Rozas; y la directora xeral de Ordenación e Innovación Educativa de la Xunta, Judith Fernández Novoa.

Posteriormente se presentará el estudio con la intervención de expertos como Francisco Rodríguez Martínez, miembro de la junta directiva del Consello de Colexios Oficiais de Enxeñería en Informática; Amparo Puente, directora adjunta de Administración, Finanzas y Fondos Europeos de Red.es; y el profesor de la USC Antonio Rial Boubeta.

El programa incluirá además una conversación con adolescentes gallegos participantes en consejos de participación infantil y juvenil, así como una mesa redonda sobre el abordaje del uso de la tecnología desde la psicología, la educación y las familias.

En este debate participarán Ricardo Fandiño, coordinador de la Comisión Intersectorial de la Infancia y la Adolescencia del Colexio Oficial de Psicoloxía de Galicia; José Manuel Rego, director del CEIP Manuel Sueiro de Ourense; y Rogelio Carballo, presidente de CONFAPA Galicia.

La asistencia presencial será gratuita previa inscripción hasta completar aforo, mientras que el seguimiento online podrá realizarse libremente a través de streaming.

Dice Raquel que "a familia é onde un aprende a nomear o amor. Pero ás veces tamén é onde o reinventamos. Hai familias feitas de sangue, outras de espera, de acollemento, de persoas que sosteñen sen facer ruído…hai moiiiitas familias diferentes… "

"Madres de lunas y cunas" va de ellas, de esas familias que no siempre son visibles ni visibilizadas.

Romarís añade que lleva a Portosín "poemas sobre coidar e permanecer. Sobre ese amor que, ás veces, non ten manual de instrucións… pero acaba sendo fogar".

De esta manera, esta poetisa del siglo XXI nos invita a que desnudemos su alma leyéndola, a saborear sus letras, a oír sus colores y a oler sus sentidos mientras acariciamos las páginas de este poemario escrito desde el corazón.

Este evento se encuadra en Hijo Público, un proyecto que llama la atención sobre las infancias que crecen en el sistema de protección de menores.

La Plataforma de Organizaciones de la Infancia de Galicia organiza su primer congreso autonómico, que cuenta con la colaboración de la Xunta de Gaicia, Xacobeo 2027 y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la USC.

Así, el día 12 de junio, desde las 10 de la mañana, tendrá lugar un programa de mañana y tarde en el que se tocarán diversos temas:

• presentación del informe "Os dereitos da Infancia en Galicia"
• sistema de protección
• pobreza y salud mental
• violencia
• educación
• participación infantil

Ver el programa completo AQUÍ

La Secretaría de Estado de Derechos Sociales y la Plataforma de Infancia han firmado en Zamora un convenio de colaboración para impulsar la transformación del sistema de protección a la infancia y la adolescencia en España hacia un modelo más familiar, comunitario y centrado en los derechos de los menores.

El acuerdo se rubricó en el marco del congreso multisede sobre servicios sociales, cuidados y comunidad ‘Los cuidados que queremos’ y contempla el desarrollo de un proceso conjunto de acompañamiento técnico a recursos residenciales de todo el Estado.

Entre las medidas previstas figuran la realización de diagnósticos individualizados, la definición de planes de mejora y la creación de herramientas comunes que permitan avanzar hacia modelos de intervención basados en la evidencia científica, especialmente en relación con las teorías del apego y el trauma.

Durante el acto, la secretaria de Estado de Derechos Sociales, Rosa Martínez, aseguró que esta iniciativa supone “un antes y un después del sistema de protección” y defendió la necesidad de seguir impulsando el acogimiento familiar como objetivo prioritario de las administraciones públicas.

“Las niñas, niños y adolescentes cuya guardia o tutela tienen las administraciones públicas tienen los mismos derechos que los demás a desarrollarse en un ambiente familiar que favorezca su pleno desarrollo”, subrayó.

Por su parte, la presidenta de la Plataforma de Infancia, Adela Piñeiro, destacó que el convenio representa “una oportunidad real para transformar el sistema de protección”, garantizando que los menores crezcan en entornos “lo más parecidos posible a un hogar”, con vínculos estables y acompañamiento profesional de calidad.

La Secretaría de Estado de Derechos Sociales, como organismo intermedio del Fondo Social Europeo Plus, será la encargada de seleccionar las operaciones que recibirán financiación europea para impulsar este cambio de modelo.

Mientras, la Plataforma de Infancia aportará su experiencia técnica y especializada a través de su proyecto Hogarizar, centrado en promover sistemas de cuidados de base familiar y comunitaria y mejorar la calidad del acogimiento residencial.

“Impulsaremos entornos residenciales más similares a un hogar para que las niñas, niños y adolescentes que no pueden vivir con sus familias crezcan en espacios protectores, estables y centrados en sus necesidades y derechos”, añadió Piñeiro.

El convenio se enmarca en el Plan de Acción Estatal para la Implementación de la Garantía Infantil Europea 2022-2030 y en la Estrategia para un nuevo modelo de cuidados y desinstitucionalización 2024-2030, documentos que apuestan por sistemas de atención más personalizados, inclusivos y comunitarios.

La Asociación Estatal de Acogimiento Familiar (ASEAF) ha presentado la guía ‘Conocer para proteger’, un documento elaborado junto a Pérez-Llorca, Iberdrola y ICADE con el objetivo de reforzar el reconocimiento, la seguridad jurídica y el acompañamiento a las familias acogedoras en España.

La presentación tuvo lugar el pasado 12 de mayo en el auditorio del despacho de abogados Pérez-Llorca, en Madrid, en un encuentro que reunió a representantes de administraciones públicas, entidades sociales, profesionales del sistema de protección y familias acogedoras.

La guía identifica y explica los derechos y obligaciones de las familias de acogida, con el propósito de mejorar la comprensión y accesibilidad del sistema de acogimiento familiar y responder a la creciente necesidad de promover este modelo de protección a la infancia.

Durante el acto se abordó la realidad actual del acogimiento familiar en España desde diferentes perspectivas institucionales, jurídicas y personales. Además, los participantes compartieron experiencias y analizaron el papel que puede desempeñar la colaboración público-privada para avanzar en la mejora del sistema de protección de niños, niñas y adolescentes.

Desde ASEAF destacan que este documento busca convertirse en una herramienta útil tanto para las familias acogedoras como para los profesionales vinculados al sistema de protección, facilitando información clara y accesible sobre el funcionamiento del acogimiento familiar.

El encuentro sirvió también como espacio de reconocimiento a la labor de las familias acogedoras y de reflexión sobre los retos pendientes para seguir fortaleciendo este recurso de protección a la infancia en España.

Además, apuntan, la falta de un servicio psicológico dentro del contexto hospitalario agrava aún más el sentimiento de soledad y desamparo.

Con motivo del Día Nacional del Niño Hospitalizado (13 de mayo), esta organización especializada en humanización de la atención hospitalaria pediátrica, lanza una campaña para poner el foco en esta realidad y reivindicar la importancia de incorporar la asistencia emocional en Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) y áreas pediátricas de alta complejidad.

La campaña, protagonizada por Eduardo Noriega, pone el foco en la necesidad de cuidar no solo al paciente, sino también a su entorno familiar y a los profesionales sanitarios que los atienden.

Desde la experiencia

Madreperla nace de la experiencia personal de su fundadora, Beatriz Fernández, quien atravesó la enfermedad y el fallecimiento de su hija Isabel, diagnosticada con Tay-Sachs, una patología neurodegenerativa rara para la que encontró escasos medios y respuestas.

"Cuando acepté la enfermedad de mi hija, sentí la necesidad de compartir lo aprendido a su lado. La ayuda psicológica permite tomar mejores decisiones y prepara a las familias para gestionar el sufrimiento que genera enfrentarse a lo desconocido", señala Beatriz Fernández. Y explica: "Curar no siempre es sanar, pero acompañar siempre transforma".

Esa vivencia le hizo comprender la importancia de brindar herramientas a otras familias que atraviesan situaciones similares, en las que el sentimiento de vulnerabilidad se multiplica.

A raíz de ello, Madreperla impulsa un acompañamiento centrado en ayudar a las familias a gestionar el estrés, comprender y habitar el espacio hospitalario con mayor seguridad y afrontar la aceptación del diagnóstico.

Destacar que el objetivo es garantizar que entiendan la información administrativa que les afecta sin necesidad de intermediarios.

Así lo recoge la consulta pública publicada el 6 de abril por el Ministerio de Juventud e Infancia, en la que contempla también el desarrollo de un Plan para la mejora de la participación de la infancia y la juventud en los asuntos públicos.

V Plan de Gobierno Abierto

La guía y el plan para la participación forman parte del V Plan de Gobierno Abierto de España 2025-2029 y  pretenden hacer frente a las barreras que enfrentan la infancia y la juventud para participar en las políticas públicas.

Hasta el 27 de abril

El proceso de consulta pública no normativa está abierto hasta el 27 de abril, por lo que, hasta este día, las personas, organizaciones y asociaciones que lo consideren podrán hacer llegar sus aportaciones a ambos proyectos a través del correo electrónico participación.publica@juventudeinfancia.gob.es.

Se trata de un recurso especializado en la atención de niños, niñas y adolescentes con una medida de protección y problemas de salud mental.

La adjudicación, realizada por la Xunta de Galicia mediante la fórmula de concierto social, tiene una duración inicial hasta el año 2028 (con la posiblidad de una prórroga por dos años ) y cuenta con una dotación económica de 2,2 millones de euros.

Su directora, Eva Gil y su gerente Raúl Torres declaran que  “asumimos este nuevo reto con responsabilidad y compromiso, poniendo al servicio de los niños, niñas y adolescentes un modelo de atención integral, centrado en la persona y basado en la calidad asistencial y el acompañamiento educativo y terapéutico”.

Ocho plazas de acogimiento residencial

La Casa da Quintán dispone de ocho plazas de acogimiento residencial y de un equipo multidisciplinar de profesionales que trabajan con este objetivo: "favorecer la mejora del bienestar emocional de los menores, así como acompañarlos en su desarrollo personal y en su transición hacia la vida adulta. Para ello, impulsamos un programa integral de intervención que incluye, entre otras actuaciones, talleres de formación laboral y orientación vocacional, técnicas de búsqueda de empleo y el aprendizaje de habilidades para la vida independiente. Este modelo de intervención pone el foco en la individualización de los apoyos y en la creación de entornos seguros y estables que faciliten el desarrollo personal y social de los menores atendidos".

El Hogar y Clínica San Rafael pertenecen a la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios, es una entidad sin ánimo de lucro de carácter asistencial, con una larga trayectoria en la atención sanitaria, sociosanitaria, social y educativa.

De ellos,  sólo 36.463 se encontraban en alguna modalidad de acogimiento familiar: familia extensa o ajena.

Es decir, el 66'28 % se encontraba en la modalidad de acogimiento residencial.

Asi, el modelo familiar recomendado por los estándares internacionales y por el “Plan de Acción Estatal para la Implementación de la Garantía Infantil Europea”, que establece como meta alcanzar el 70 % de acogimiento familiar en 2030, está muy difícil de alcanzar.

Más compromisos incumplidos

Según los mismos datos publicados, el 97% de la infancia que migra sin referentes familiares se encuentra en acogimiento residencial, lo que sigue siendo un síntoma de discriminación.

Además, por ejemplo, más de 6.200 niñas y niños de menos de 6 años se encuentran en acogimiento, y aunque ocho de cada diez lo están en acogimiento familiar, 1.242 todavía permanecían en centros residenciales; una cifra que supone casi el 18%. 

Cabe destacar que el compromiso de España era  lograr que en 2025 no hubiera ningún niño menor de 6 años en acogimiento residencial.

B., el niño con necesidades especiales, que llevaba 14 meses sin escolarizar por parte de la Xunta de Galicia, vuelve al aula.

Esta es la buena noticia.

Su madre de acogida, Carmen, no tuvo al final que comenzar la huelga de hambre que se había propuesto para reclamar el derecho de B. a tener acceso a la escolaridad que atienda sus necesidades especiales.

La mala noticia es tener que haber llegado a ese punto, pues una cosa es hablar del interés superior de cada niño y otra diferente es que las administraciones públicas lo asuman sin tener que movilizarse.

B. lleva viviendo en acogimiento familiar desde 2014, ahora tiene 15 años y llevaba 14 meses sin escolarizar.

Carmen reclamaba una escolarización adecuada.

El lunes 13 de abril, antes de comenzar la huelga de hambre, fue convocada por la Xunta de Galicia para llegar a un acuerdo.

La madre de acogida, al salir de la reunión con los responsables de la Xunta hizo estas declaraciones:

"Sí, tuvimos una reunión con educación y hemos llegado a una solución, que es un primer paso. Este ha sido un primer paso para que B. acuda a una escuela. Esperamos que esta semana comience una incorporación progresiva y ya en septiembre veremos si conseguimos la plaza en un centro de educación especial para poder asegurar su permanencia en el sistema educativo hasta los 21 años, que es lo que necesita por su discapacidad".

B. tiene una discapacidad del 49% que conllevan una atención especial.

"Estamos aliviados, dijo y, sobre todo, con muchas ganas de darle la noticia al niño, porque él está deseando ir al cole y, la verdad, poder llegar a casa ahora y decirle que va a ir al cole, para mí es una alegría enorme, de verdad".

Carmen siguió contando " Se lo debo a B.: tengo que intentar todo lo que pueda. Puedo mirarle la cara y decirle: mira, tu madrina - porque me llama así, soy su madre de acogida - ha hecho todo lo que ha podido. Y hoy, cuando se lo diga, será una gran alegría, porque él está ansioso por ir a la escuela, llevar su mochila, llevar su sándwich, estar con otros niños..."

Y añadió " Ahora va a ir a un aula de educación especial. Mientras no tenga plaza en un centro de educación especial, asistirá a un colegio ordinario. Así su vida será lo más normal posible. Estar con otros niños, jugar con ellos, etc. pero que tenga una buena vida. Vamos a intentar hacerla feliz".

Carmen tiene dos hijos biológicos y tres en acogimiento familiar y desea no haber tenido que llegar tan lejos como convocar una huelga de hambre para reclamar la atención especial que B. necesita.

"Cuando las cosas son justas hay que luchar por ellas y como familia estamos para hacer valer sus derechos; el derecho a vivir en una familia ya está atendido porque es un hijo más para nosotros, pero faltaba garantizar su derecho a la educación".

Y por el momento se ha conseguido.

Eduardo Barca es el profesional que lo acompaña y que lo conoce bien; afirma que "B. necesita simplemente un contexto en el que pueda estar tranquilo, centrado en su entrenamiento y sin tener que lidiar con asuntos que no le incumben".

B. no es agresivo, se desregula si no se le sabe atender.

"La capacitación especializada es necesaria para atender a B.En su caso su realidad es que además de tener una discapacidad, se ha criado en un contexto negligente, por lo que está bajo la protección de menores y por eso vive en acogimiento familliar; esta realidad es un plus que duplica o triplica. las dificultades que tiene cuando tiene además una discapacidad no reconocida".

Los niños y niñas del sistema de protección necesitan gente que sepa acompañarles en el daño que tienen ya sólo por haber necesitado la protección de un sistema y otras veces también, porque tienen una discapacidad.

Manaia

Carmen, madre de acogida de B. forma parte de Manaia, asociación galega de adopción e acollemento, que saben qué importante esla tribu para la infancia del sistema de protección:

"Un antropólogo propuxo un xogo aos nenos dunha tribo Africana. Puxo unha canastra chea de froitas preto dunha árbore e díxolle aos nenos que aquel que chegase primeiro gañaría todas as froitas. Cando deu o sinal para que corresen, todos os nenos tomáronse das mans e correron xuntos, despois sentáronse xuntos a desfrutar do premio. Cando el lles preguntou por que correran así, se un só podía gañar todas as froitas, respondéronlle:

UBUNTU, como un de nós podería estar feliz se todos os demais están tristes?

UBUNTU, na cultura Xhosa significa: Eu son porque nós somos.

Encina de la mesa la nueva ley gallega de infancia.

El nuevo texto introduce cambios en las medidas del sistema de protección de menores gallegos.

Tras el encuentro, Manaia, asociación galega de adopción e acollemento, publica una carta abierta dirigida a la conselleira de Política Social:

Estimada Sra. Fabiola Garcia, Conselleira de Política Social,

Temos que confesar que esta convocatoría encheunos de emocións. En primeiro lugar de ledicia, e, por que non dicilo, tamén de orgullo e agradecemento. É a primeira vez que unha persoa coa súa responsabilidade, con tal alto cargo político, solicitanos que sentemos ao seu lado para falar do cerne da nosa entidade, a realidade das nenas, nenos e adolescentes dos sistemas de protección, especialmente do de Galicia.

A magoa é que isto durou pouco, cando soupemos os pormenores do encontro sentímonos decepcionados e abatidos, e a tristeza, incluso a raiba, sairon a flote.

E finalmente quedamos embargados por un gran mar de dúbidas, que galego é isto, verdade?

Que facemos? que dicimos nos menos de 5 minutos que nos tocan? Que esperan de nós?

Pero tamén, que esperamos nós disto?

Finalmente preguntámonos como poderíamos trasladar de maneira axeitada a complexidade da realidade que vivimos e coñecemos de primeira man, e, co ánimo construtivo, e desde o respecto institucional que caracterizan á nosa asociación, tras levar a cabo unha reunión urxente da Xunta Directiva, decidimos achegar unha visión sintética da realidade que observamos, baseada na nosa experiencia directa e afastada de calquera interpretación partidaria ou interesada:

Actualmente, e de xeito moi resumido, esta é a nosa realidade: un sistema totalmente saturado, con:

• Escasez manifesta de recursos humanos.
• Equipos saturados cun número de casos por persoa técnica imposible de asumir.
• Nula profesionalización e falta de coñecementos especificos para realizar as súas tarefas
• Unha tasa de rotación tan alta que colapsa o traballo
• Falta de prazas en residencial, especialmente de prazas especializadas
• Prazas para nenas, nenos e adolescentes migrantes non acompañados fóra de toda norma, e moitas sen ningún tipo de control
• Falta dun corpo funcionarial especifico de protección que garantice a formación e a permanencia.
• Un orzamento ínfimo que non reflexa a repercusión da inversión realizada. Cada euro ben invertido convirtese en catro ou cinco aforrados a futuro.
• Falta de compromiso político co acollemento
• Deficit de familias acolledoras
• Maltrato institucional a familias e crianzas
• Familias acolledoras vistas como usuarias e non coma axentes do sistema
• Pouco interese no bo trato ás familias
• Falta de campañas informativas institucionais claras e continuadas
• Falta de inversion nos programas que xa existen
• Falta de programas específicos para NNAMNA
• Rapazas e rapaces que con 18 anos perden as axudas.
• Falta de cumplimento dos compromisos adquiridos. Segue habendo menores de 6 anos en centros e non parece que os menores de 10 vaian estar fora no 2030

Pero, con todo, tamén queremos por en valor os aspectos positivos que existen e que deben ser tomados como unha base sólida para avanzar:

• Persoal público e privado comprometido coas NNA, con capacidade de aprendizaxe e visión de futuro
• Persoas concretas dentro da súa Consellería con gañas, actitude e aptitude para liderar cambios se se lles ofrecen as ferramentas axeitadas
• Talento suficiente para por en marcha medidas e programas punteiros e de gran calidade.
• Entidades fortes e capacitadas para crear un sistema mellor

En resumo, precisamos, e podemos, construír un sistema máis eficaz e humano.

Aproveitese disto señora Concelleira e demostre que, coma moitas de nós, ten o firme convencimento de de que só podemos traballar dende a particularidade e o Interese superior de nenas, nenas e adolescentes. Só poñendoos no centro de tódalas decisións conseguiremos ofrecerlles o que merecen.

E aquí as nosas preguntas:

Cree de verdade que unha nova lei de infancia vai mellorar o sistema?

Que medidas concretas vai por en marcha amáis da Lei?

Que orzamento vai invertir para que sexa posible levar adiante todos estes cambios?

A realidade das nosas nenas, nenos e adolescentes, permítanos lembrarlle que a súa situación os converte en fillas e fillos da Consellería que vostede preside, ten que convertirse realmente en prioridade para o seu goberno, canto menos na mesma medida que o son para todas e cada unha das 126 familias que forman a nosa asociación.

Por todo isto dende MANAIA, como levamos demostrando nos nosos 20 anos de existencia, reiteramos que sempre terá o apoio necesario para mellorar o sistema de protección deste país. E, a pesar da decepción de hoxe, seguimos abertas a calquera reunión ou grupo de traballo, que se nos propoña para seguir contribuíndo a mellorar a vida de todas estas nenas, nenos e adolescentes.

Grazas por escoitarnos.

Un saúdo

A Xunta directiva de MANAIA

Un ciclo de cuatro conferencias organizado por la Fundación Paideia propone responder a estas preguntas:

• ¿La educación formal está orientada a adaptar a personas a un modelo de sociedad determinado, o busca transformar, construir y mejorar sociedades? 
• ¿Redefinir o revolucionar?
• ¿Adaptación o transformación? 
• ¿Una educación capaz de revisarse y renovarse, o, por el contrario, una escuela reinventada, invocando cambios radicales y rupturas con estructuras obsoletas?

Se trata de reflexionar sobre la educación en un mundo en constante cambio. Cuatro especialistas de referencia analizarán e invitarán a responder a estas preguntas:

Más información, conferenciantes, fechas, horarios e inscripciones AQUÍ

Plataforma de Infancia y UNICEF España organizan el VIII Acto de Infancia en el Congreso, que este año se celebrará el viernes 30 de enero a las 12:00h. 

Por primera vez, el acto tiene lugar en el Hemiciclo.  

8 niñas, niños y adolescentes, representantes de consejos y organizaciones de infancia, tomarán la palabra para presentar sus ideas y conclusiones de los procesos participativos de los que han formado parte. 

Se trata de un momento en el que niñas, niños y adolescentes comparten sus propuestas directamente con quienes toman decisiones en el Congreso de los Diputados, para mejorar el cumplimiento de sus derechos. 

Temas a tratar en el Congreso

Hablarán de acción climática, participación y asociacionismo, pobreza, entorno digital, prevención contra la violencia, derecho a la identidad cultural y salud mental. 

La Fundación Unoentrecienmil presenta una nueva edición de sus iniciativas Goles Contra el Cáncer Infantil y Canastas Contra el Cáncer Infantil, que moviliza a miles de jugadores de cientos de clubes deportivos de toda España, respaldadas por la Real Federación Española de Fútbol y la Federación Española de Baloncesto, además de las federaciones autonómicas.

Con motivo del Día Internacional del Cáncer Infantil, que se conmemora cada 15 de febrero, Unoentrecienmil llama a la participación a todos los jugadores de estos deportes en esta iniciativa que une al mundo del fútbol y el baloncesto de todo el territorio nacional contra un enemigo común: el cáncer infantil.  Los fondos recaudados irán destinados a la investigación y el apoyo a los niños y niñas con cáncer.

El fin de semana del 14 y 15 de febrero, miles de jugadores de fútbol y baloncesto de todo el país saltarán a la cancha y al campo con el objetivo común de convertir cada punto y cada gol en donaciones para la lucha contra la enfermedad, que cada año se diagnostica a alrededor de 1.600 menores solo en España. Solo en 2025, los más de 93.000 jugadores de 644 clubes consiguieron una recaudación de más de 270.000 euros. En el caso de Galicia, jugaron 37 clubes con 4.449 jugadores.

Elena tiene 14 años, está superando una leucemia y es jugadora de baloncesto. Es la protagonista de la campaña Canastas Contra el Cáncer Infantil de este año y tiene claro que el deporte le está ayudando a acelerar su curación y a subirle el ánimo. Cuando se enteró de que, aunque no pudiera ir a su club de Daganzo con la frecuencia habitual, podía seguir entrenando en la Aceleradora Unoentrecienmil del Hospital La Paz de Madrid, se puso muy contenta: “no me lo esperaba. Yo pensaba que no iba a encontrar momentos de felicidad durante este proceso pero sí los he tenido. Y lo tengo claro: yo soy más que el cáncer”.

Padrinos

En esta edición, acompañan a Elena y Álvaro, pacientes oncológicos pediátricos Joan Capdevila, ex jugador de la selección nacional de fútbol y campeón del mundo en 2010; Virginia Torrecilla, ex jugadora de la Selección Nacional y ex paciente de cáncer; Juana Camilión y Gracia Alonso, jugadoras de la selección femenina de baloncesto de la modalidad 3x3 y medalla de plata en las olimpiadas de París; Dani Stix, un referente del deporte paraolímpico español y uno de los mejores jugadores españoles de todos los tiempos de BSR (Baloncesto en Silla de Ruedas), jugador del Ilunion Club y Javier Beirán, campeón del mundo con la selección española de baloncesto en 2019.

En las dos ediciones anteriores, contó con el respaldo de seis federaciones territoriales y Escuelas Católicas, recaudando más de 48.000 euros y reuniendo a 237 clubes del país.

Los fondos recaudados se destinarán a la Aceleradora Unoentrecienmil, una línea de investigación continua presente en el Hospital La Paz de Madrid que analiza cómo la práctica del ejercicio físico durante el tratamiento de los niños con cáncer puede ayudar a su curación. Este proyecto nutre nuevas líneas de investigación que beneficiarán cada vez a más niños.

Inscribirse en Canastas y Goles Contra el Cáncer Infantil

Los clubes que quieran participar en alguna de las disciplinas pueden inscribirse a través del formulario disponible en la web de Unoentrecienmil, indicando el número de equipos y jugadores participantes.

La Fundación invita a los clubes participantes a un reto compartido: en fútbol, donarán 5€ por cada gol que marque el equipo; en baloncesto, cada punto anotado será un euro destinado a la lucha contra la enfermedad.

El secretario de Estado de Juventud e Infancia, Rubén Pérez Correa, ha reivindicado la necesidad de que los planteamientos urbanísticos de ciudades y pueblos tengan “una perspectiva de infancia y adolescencia”, de modo que se promueva “su participación en los espacios físicos, así como la práctica deportiva y un ocio saludable”.

Para Rubén Pérez, el estudio que ha dado lugar a la guía revela que “el deporte, además de un factor de socialización, evita cronificación de problemas de salud mental, de aislamiento, de autopercepción o de seguridad y confianza”.

El secretario de Estado de Juventud e Infancia ha participado en la presentación de la “Guía práctica: Actividades físicas y deportivas para las adolescentes”, un documento que ofrece propuestas concretas para mejorar las oportunidades reales de práctica físico-deportiva de las chicas adolescentes en España.

Rubén Pérez ha recordado que el Ministerio de Juventud e Infancia está ultimando la Ley de Juventud, que es fruto de un proceso participativo con cientos de organizaciones juveniles. “Nos hemos dado cuenta en este proceso que a la juventud nunca se le había escuchado”, ha señalado Pérez.

El acto ha contado con la participación de responsables del Ministerio de Juventud e Infancia, del Ministerio de Sanidad y del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030. Del mismo modo, han asistido representantes del Consejo Superior de Deportes (CSD) y del Instituto de las Mujeres.

El consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP, Román Rodríguez, y el presidente de la Fundación Alcohol y Sociedad, Bosco Torremocha, acaban de firmar un convenio para renovar la participación de los centros educativos gallegos en este programa.

El objetivo es colaborar en la sensibilización y difusión de materiales y recursos que permitan ahondar en el consumo de alcohol entre el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria,

Desde la Fundación apuntan que la prevención y la educación son las vías prioritarias para reducir el consumo de alcohol a estas edades.

Alumnos, profesores y familias

El programa consiste en realizar charlas y actividades para el alumnado, profesorado y familias. Durante las sesiones de trabajo se abordan cuestiones como los efectos del alcohol en la salud física y mental, la presión social para consumirlo.

El programa  "Menores, nin unha pinga" se desarrolla en Galicia desde el curso 2021-2022; participaron desde entonces 74 centros educativos y 7316 alumnos.